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Innovation et création
LOREM 4 rue des Mariniers 75014 PARIS Tél 01.45.43.18.57

La Grande École du Numérique, lancée en 2015 par le président de la République, s’agrandit.On compte aujourd’hui 225 formations ouvertes à tous sur l’ensemble du territoire. 

Plus de 5 000 apprenants aux métiers de demain y reçoivent une formation.

Formation Grande Ecole du Numérique
Notre formation “FABMANAGER” a retenu l’attention du comité de labellisation de la Grande Ecole du Numérique, réuni le 8 novembre 2016, et a été officiellement labellisée GEN (Grande Ecole du Numérique) sous le code APGEN_240.
du 1er janvier au 30 avril 2017 : réception des candidatures des futurs apprenants 10 avril: création du  Comité de Pilotage de la formation. Y seront conviés à en faire partie :  des membres du LOREM des élus des enseignants(E2C, …) des dirigeants de structures partenaires (fablabs notamment) des professionnels du secteur de la fabrication numérique des responsables des Missions Locales 30 avril 2017 : clôture, analyse des candidatures et sélection des futurs apprenants. 2 mai : notification officielle aux candidats retenus 5 au 10 mai : accueil collectif des futurs apprenants 15 mai : démarrage de la formation

54 nouvelles formations aux métiers du numérique ont récemment reçu le label « Grande École du Numérique » et plus de 2.4 millions d’euros de subventions ont été octroyés dans le

cadre du deuxième appel à labellisation.

pour consulter le site de la GEN :      Grande Ecole du Numérique

Calendrier prévisionnel :

NOTE D'OPPORTUNITE
FABMANAGER  
Début :    15 mai 2017  Fin :         31 janvier 2018. 
DESCRIPTION COURTE DE LA FORMATION
La formation de FabManager a pour objectif de former les apprenants à la gestion et à la coordination de tout espace numérique avec une composante fabrication numérique. Une fois formé, le FabManager pourra prétendre à la gestion et pilotage de différents lieux aujourd’hui en plein développement : Techshops, Bibliothèques, Fablabs, Lycées, EPN, etc. Descriptif succint: mise en place d’activités numériques et la pratique de logiciels spécifiques orientés fabrication numérique modélisation 3D maîtrise de logiciels vectoriels impression 3D découpe/gravure laser fraisage numérique gestion de projets, événements et animations
Les raisons qui nous ont conduits à privilégier la formation vers le métier de Fabmanager
Le LOREM a déjà assuré des formations de « forgeur numérique ». Aujourd’hui les espaces numériques, notamment ceux ayant une nette orientation « maker », sont de plus en plus nombreux. La nécessité d’une formation en gestion (gestion de projets, gestion évènementielles, gestion d’un lieu numérique, etc.) est devenue pressante. C’est le cas aussi bien pour les Bibliothèques qui s’orientent de plus en plus vers le numérique, que des Lycées, des Fablabs, des EPN, etc. La formation Fabmanager, alliant une formation de « maker », avec la pratique de logiciels spécifiques des Fablabs, la fabrication numérique, la gestion et pilotage des espaces numériques et innovants, répond à cette nouvelle demande. Cette une voie où les débouchés vers l’emploi sont réels et en pleine augmentation.
Formation GRATUITE pour les 18-25 ans!!!
INSCRIPTION AU RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles)
La formation de FabManager fera l’objet d’un dépôt de certification auprès de la CNCP (Commission Nationale de la Certification Professionnelle). En collaboration étroite avec l’E2C (Ecole de la Deuxième Chance), nous constiuons actuellement un dossier de demande de certification. La validation de la formation de Fabmanager nécessite que celle-ci soit renouvelée 2 fois et examinée par la CNCP. En attendant cette certification les apprenants ayant suivi et réussi notre formation, recevront une attestation de formation. Une fois l’inscription de notre formation au RNCP obtenue (après la 3ème formation Fabmanger consécutive), le diplôme de “FABMANAGER” leur sera rétroactivement attribué (VAE).
DEPOT DES CANDIDATURES :
envoyer CV, lettre de motivation et le formulaire d’inscription di-après, à
Infos sur la formation : appeler le 01.45.43.18.57 ou écrire à 

LES ENJEUX GENERAUX

Contrairement aux lycées, aux écoles, aux universités où l’enseignement est le plus souvent théorique, les FABLAB sont des lieux d’apprentissage pratique et de savoir-faire appliqué et pluridisciplinaires. Ils

représentent pour de nombreux jeunes qui ont échoué dans le cursus classique, une nouvelle opportunité d’apprendre ou d’être confronté à la nécessité d’apprendre. Parce qu’il est un lieu où les idées

peuvent trouver les moyens de se matérialiser, il permet de se libérer de frustrations conceptuelles et offre une alternative transversale.

Notre programme a l’ambition de remobiliser ces jeunes, décrocheurs ou très éloignés du monde de l’emploi, par l’enseignement de disciplines avant-gardistes : prototypage, photo et vidéo 3D en relief

(stéréoscopie), constructions de matériel de visionnage 3D, impression des objets en 3D, fabrication de drone… Il vise à leur donner des connaissances numériques globales et d’évoluer sereinement dans un

milieu professionnel informatisé.

A l’issue de la formation « FABMANAGER » ils ne seront pas seulement aptes à gérer un FABLAB mais tous types de parcs informatiques, d’espaces numériques, des médiathèques. Ils sauront choisir les

logiciels appropriés, utiliser les réseaux sociaux, piloter des machines à commande numérique, reconnaître un langage informatique et sauront donc faire appel à des spécialistes avisés en cas de nécessité.

Le cas échéant ils sauront également choisir une spécialisation dans les domaines spécifiques : roboticien, concepteur gestionnaire de base de données, administrateur réseaux, électronicien, programmeur

codeur, webdesigner, dessinateur, maquettiste, modeleur 3D, préparateur prépresse, graphiste découpe vinyle, programmateur d’enseigne lumineuse, commercial informatique, technicien informatique…

LES ATOUTS DU LOREM

Le LOREM est implanté à la périphérie du Quartier Politique de la Ville Porte de Vanves. Celui-ci possède la plus forte concentration de logements sociaux, et par là même, de population défavorisée du

14ème Arrondissement. Le LOREM, comme de nombreux acteurs de terrain institutionnels et associatifs, œuvre dans le souci de combattre l'exclusion, de favoriser l'intégration et la mixité sociale, culturelle et

générationnelle. Nous sommes quotidiennement confrontés aux difficultés d’une grande partie des habitants du quartier.

Le rayon d’action du LOREM ne se limite pas à son quartier d’implantation : nous accueillons un nombre important d’usagers venant d’autres arrondissements de Paris et de la proche banlieue.

Le LOREM existe aussi pour les informaticiens confirmés, les scientifiques, les photographes et vidéastes spécialistes de la 3D et les artistes utilisant des nouveaux outils et supports d'expression et les

porteurs de projets. Elles sont de plus en plus axées sur l’infographie et la 3D en relief notamment. C’est depuis plus de 20 ans un lieu de rencontre.

La création de notre FABLAB a renforcé son rôle de partage des savoirs et pratiques numériques. Les outils de fabrication numérique mis à disposition des usagers dans plusieurs salles entièrement rénovées

et rééquipées attirent un public bien au-delà du 14ème arrondissement.

LES MOYENS MIS EN ŒUVRE

Les moyens pédagogiques :

Pensée critique

Comprendre et être critique face aux technologies existantes.

Développer une réflexion sur les défis éthiques des relations personne-nouvelles technologies.

Pédagogique et créativité

Développer la créativité au niveau de la conception de la construction ou de la programmation.

Trouver des solutions nouvelles innovantes et pertinentes pour répondre à un défi numérique.

Aller au-delà de la consommation passive ou interactive des technologies et développer une approche créative aux technologies.

Pensée informatique

Développer la capacité d’abstraction, de décomposition et  de structuration des données et des processus nécessaires à l’élaboration de la programmation.

Collaboration

Collaboration face à des défis en équipe qui nécessitent une coordination des différents membres.

Mettre en valeur la diversité de compétences et de talents des membres de l’équipe.

Développer l’engagement des apprenants par des mécaniques de coopération et de challenge.

Résolution de problèmes  

Développer une attitude positive face aux problèmes comme source d’apprentissage et de résilience.

Développer une approche interactive et de prototype (design thinking) pour résoudre une situation de problème complexe.

Développer une analyse afin de décomposer les besoins pour un projet.

Les moyens techniques:

BDD :

langage SQL. Les outils de gestion

Informatique générale :

maintenance Hardware et software,

Communication : 

Outils de création print et web. Gestion des réseaux sociaux,

Robotique (programmation) :

L’utilisation des robots dans un cadre pédagogique entraîne une motivation accrue des élèves. Les formes, les fonctions, les capacités,… de chaque robot sont autant d’éléments qui sont mis en

avant et permettent à l’enseignant d’aborder un cours de travaux pratiques (voir l’exemple de la libellule ci-après).

Impression 3D : 

Enjeux économiques et maîtrise d’une technique d’avant-garde pour pouvoir éditer en petit série des créations en volumes, remplacer des pièces cassées, inventer des pièces inexistantes… et

pouvoir les partager.

Arduino (programmation) :

Montages Arduino (programmation de LEDs,  …)

Makey Makey (transformation de n’importe quel objet, même organique, en contrôleur de jeu).

Robotique de niveau variable…

Découpe/gravure laser :

Etude du projet, Découpe et Gravure, logiciel de dessin 2D

Cet atelier est celui de la production effective, dès lors que les logiciels vectoriels de pilotage de notre découpeuse-graveuse laser Epilog Helix Legend sont maîtrisés.

Imagerie numérique (fabrication de matériel):

Fabrication et montage de systèmes de prise de vues avec déclenchement automatique (programmation « Arduino »)

Création de systèmes de synchronisation de couples d’APN et caméscopes pour des prises de vue 3D, formation à la projection 3D (construction de supports pour vidéoprojecteurs doubles),

etc…

Création de lenticulaires (image 3D sans lunettes) par (imprimante LED UV)

Fabrication d’un système de prise de vues macro 3D en relief (stéréoscopique) permettant notamment la photographie 3D de micro-minéraux et projection sur grand écran 3D.

Fabrication de systèmes d’illusion optique à base de verre semi-transparent (Théâtre Optique).

Mise en situation :

Dans le cadre de leur formation, les élèves pourront être confrontés à l’accueil du public. Puisque les mercredis nous avons des ateliers de la Science ("Fablab Kids") , activités ludo-scientifiques

destinées aux enfants et préados, les apprenants de la formation Fabmanager seront mis en situation de gestionnaires de fablab. Il s’agit d’ateliers d'une durée de 2 heures chacun (14h-16h et 16h-18h).

La palette de thèmes proposée par ces ateliers est très large :

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Lumière & Réflexion, LEDs (miroirs, ...)

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Energie : moteurs électriques & magnétisme, éoliennes

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Arduino : programmation de LEDs et du Rainbow Cube

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Robotique : création de robot, programmation,

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Découpe et gravure laser : fabrications de pièce fonctionnelle pour les drones, œuvre artistique, signalètique…

o

 etc.